有人说：父母能给孩子最好的爱。那什么是最好的爱呢?应该是这样的：根据孩子在不同年龄段的生理、心理发展特点和需求，在恰当的时候给予恰当的爱。
今天我们就来看看，各个年龄段的孩子都需要什么样的“爱”。各个年龄段的父母又该怎么去“爱”孩子?
(一)0~6岁，爱等于陪伴
1.智力塑造：
0~6岁是智力发育最快的时期，50%的智力在4岁前形成，孩子是否聪明不是看脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在哪方面刺激多、脑神经元较粗，在哪方面的智力就发达。
2.情感培养：
左脑发达，逻辑思维强；右脑发达，创造性思维强。想象力培育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现。这个时间段，不要对孩子约束太多，要陪他玩，让他赢，培育他的温暖感。
3.性格塑造：
有句话说到：习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要，在这一点上家长要提起重视。
(二)6~12岁，爱等于教练
这个年龄段的孩子进入了群体社会，他会感受到群体的力量，表扬或批评都能起到暗示教育的作用。
在语言和行为上要传递爱的信息。
正面暗示的力量非常重要。你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样，所以，你希望孩子变成怎样，你就要怎样评价孩子。始终传递正思维、正语言、正能量。
1.自信养成：
一定要尊重孩子的兴趣，做任何事都不是为了让他成名。我们要多用拇指教育，而不是食指教育。
赞美一定要及时，当面批评要在宽松中严肃，这里可以引用三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲(肯定-------但是-------------相信)。做错了，错在哪里?改掉一次错，就会越来越好了。
2.习惯养成：
重视细节，所有收获都要经过自己的努力，对自己诚实。
3.奖励和惩罚：
关注他的喜好，该奖励的时候就要奖励。
不当众训斥，保护好他的自尊。
孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，他犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。每一次的教育都要与爱连接在一起。
4.责任养成：
独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做、认真做、做完整。家长可以代替他做，却无法代替一生；但若教会他做，他可受用一生。
5.玩与学:
兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。
(三)12~18岁,爱等于尊重
这个年龄段的孩子,生理、心理上都日当成熟,所以,你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。
1.家长和老师:
别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子让孩子喜欢老师。
2.学业和成绩:
孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩,不能代表一生的成败,不断地成长,才能造就一生的成就千万不要因为成绩差而
让孩子产生歉疚感、负罪感。
3.给思想:
家长要引导孩子成为正直、善良的人,成为对家庭和社会有贡献的人,成为别人尊重的人。
4.给平台
鼓励孩子去图书馆,培养阅读的习惯。鼓励孩子参加文体活动。鼓励孩子热爱生活,在安全的前提下,行万里路。